瘋狂梗傳愛(ài)我就抱抱我怎么過(guò)

瘋狂梗傳是款腦洞大開(kāi)的解謎游戲，那么游戲瘋狂梗傳愛(ài)我就抱抱我這關(guān)該怎么過(guò)呢？很多不清楚的玩家可以來(lái)看看愛(ài)我就抱抱我通關(guān)攻略吧！

本關(guān)的歌詞為:

1 、媽媽總是對(duì)我說(shuō)；

2 、爸爸媽媽最?lèi)?ài)我；

3 、我卻總是不明白愛(ài)是什么；

4 、爸爸總是對(duì)我說(shuō)；

5 、爸爸媽媽最?lèi)?ài)我；

6 、我卻總是搞不懂愛(ài)是什么；

7 、如果真的愛(ài)我就抱抱我。

《愛(ài)我就抱抱我》

爸爸媽媽?zhuān)绻銈儛?ài)我，就多多的陪陪我，

如果你們愛(ài)我，就多多的親親我，如果你們愛(ài)我就多多的夸夸我，

如果你們愛(ài)我，就多多的抱抱我，陪陪我 、親親我 、夸夸我，抱抱我。

媽媽總是對(duì)我說(shuō) 爸爸媽媽最?lèi)?ài)我 我卻總是不明白 愛(ài)是什么

爸爸總是對(duì)我說(shuō) 爸爸媽媽最?lèi)?ài)我 我卻總是不明白 愛(ài)是什么

如果真的愛(ài)我 就陪陪我 如果真的愛(ài)我 就親親我

如果真的愛(ài)我 就夸夸我 如果真的愛(ài)我 就抱抱我

愛(ài)我你就陪陪我 、愛(ài)我你就親我，愛(ài)我你就夸夸我，愛(ài)我你就抱抱我

如果真的愛(ài)我 就陪陪我 如果真的愛(ài)我 就親親我

如果真的愛(ài)我 就夸夸我 如果真的愛(ài)我 就抱抱我

愛(ài)我你就陪陪我 、愛(ài)我你就親親我，愛(ài)我你就夸夸我，愛(ài)我你就抱抱我

與你一見(jiàn)如故，是我今生最美麗的相遇。

一直想說(shuō)，無(wú)論走到哪里，最想去的是你的身邊。

愿我們彼此相愛(ài)，一直到時(shí)間的盡頭。

我相信我們可以一起，等青絲變白發(fā)。

你在，我在，就是?？菔癄€。

沒(méi)有過(guò)多的華麗，只有一句我喜歡你，卻能讓彼此牽掛于心。

親愛(ài)的，你知道嗎，哪怕遍體鱗傷，我仍有愛(ài)你的余力。

有的人你只看了一眼，卻影響其一生。

生活就像是包餃子，不管你是什么餡，我都會(huì)緊緊的把你包在我心里，任生活的沸水怎樣煮，都磨不掉我對(duì)你的愛(ài)！

情之為傷，苦了多少人，煞了多少憶，情之為悲，冷了多少清，落了多少思，縱使飛蛾撲火卻依然義無(wú)反顧，只觀情，傷人傷己，卻是一生無(wú)法割斷，落一筆長(zhǎng)相思，揮灑多少癡情淚，飲一杯濁酒，品了多少世間情！如你是我的的蓮花，那么今生讓我為你守一世長(zhǎng)情！

“眼睛為她下著雨，心卻為她撐著傘，這就是愛(ài)情。

“一生至少有一次，為了誰(shuí)而忘了自己。

我是用真心喜歡你。請(qǐng)相信我。讓愛(ài)的潮水一點(diǎn)一點(diǎn)相我們靠近，不管風(fēng)吹浪打，我都會(huì)守在你的身旁為你擋風(fēng)遮雨。

我想愛(ài)一個(gè)人，就是拋棄一切，唯愿與她相守的決心。

愛(ài)，沒(méi)有理由，緣于內(nèi)心悸動(dòng)，情，沒(méi)有借口，緣于千次回眸。

即使世界消失，我對(duì)你的愛(ài)依然在。

把那誓言輕輕戴在你的手指，從此倆個(gè)人生生世世。

一次成長(zhǎng)只為一次零落，唯有舊日子帶給我們幸福。

愛(ài)很簡(jiǎn)單：一個(gè)你，一心一意。

我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老。

親親的張開(kāi)你的手，讓愛(ài)在此刻停留。

有波瀾不驚的愛(ài)情，我陪你看流年的風(fēng)景。

雖然你不是最好的，但卻是我獨(dú)一無(wú)二，唯一深?lèi)?ài)的。

我愿用萬(wàn)次輪回，換你我一世地久天長(zhǎng)。

你是永遠(yuǎn)，不管多久，不管多遠(yuǎn)，生生世世愛(ài)你不變。相愛(ài)的誓言，永遠(yuǎn)陪在你我之間。

只是因?yàn)樵谌巳褐卸嗫戳四阋谎郏僖矝](méi)能忘記你容顏。。

把你放在心上，合起了手掌，默默的祈求上蒼指引我方向，不求地久天長(zhǎng)，只求在你身旁。

想你是我每天不用在想的事情，任時(shí)間沖刷，你已經(jīng)留在我心里。

花兒雖多，卻沒(méi)有重復(fù)的一朵，但愿你是我生生世世早已注定的。

喜歡你的人很多，不缺我一個(gè)，但我愛(ài)的人很少，只有你一個(gè)！

無(wú)論歲月如何變遷，我對(duì)你的愛(ài)曾從不改變！

只為一人，終其一生，天涯海角，唯愿君安！

只要和你在一起，還有什么不愿意，讓我一世一生永遠(yuǎn)守護(hù)你！

我們都是獨(dú)一無(wú)二的，任一個(gè)緣字讓我們相識(shí)，用愛(ài)讓我們相守一生！

那一天，你為天涯，我為海角，兩兩相望.那一世，你為明月，我為清泉，三生華發(fā)，一生牽掛。

戀你每一天，愛(ài)你每一時(shí)，想你每一刻，念你每一分，愿上天成全我們此一世！

你的過(guò)去我來(lái)不及參與，你的未來(lái)我奉陪到底！

我在春天等你，山川歲月的約定，如果你抬頭看見(jiàn)那天上飄著云，那是我們今生最美的相遇

三分天下，為誰(shuí)爭(zhēng)霸，如今我已劍指天涯，卻只想為你撫琴，從此無(wú)牽掛！

那一世，西子湖畔，君為伊人弦上彈，伊人為君舞翩翩，彈不盡前世情緣，舞不完一世藍(lán)蝶醉花間，執(zhí)手天涯。

等待花開(kāi)花謝歲月的變遷，我對(duì)你的愛(ài)曾從不改變！

一生情緣，只為伊人而憔悴！

你知不知道你就是我最?lèi)?ài)的人，為你赴湯蹈火也不是不可能，從來(lái)都沒(méi)有愛(ài)過(guò)這么深，遇上你我感覺(jué)我是最幸運(yùn)的人！

于千萬(wàn)人中，于那一錦年那一季花開(kāi)，你我初識(shí)；于那陽(yáng)光明媚，小橋流水之日，你我相知；于那夏風(fēng)溫柔，并肩賞星之時(shí)，你我相愛(ài)。

寧愿用這一生等你發(fā)現(xiàn)，我一直在你身邊從未走遠(yuǎn)。

愛(ài)，并沒(méi)有那么深?yuàn)W，能相依相伴就是最大的幸福

因?yàn)槟?，我相信真?ài)，因?yàn)槟?，我相信永遠(yuǎn)。。

我想大聲告訴你，你一直在我世界里。

我們都說(shuō)過(guò)無(wú)論以后怎樣都要好好的，不要忘了當(dāng)初有些天真許下的承諾！

想你時(shí)你在天邊，想你時(shí)你在眼前，想你時(shí)你在腦海，想你時(shí)你在心田。

一生就這么一次，談一場(chǎng)以結(jié)婚為目的的戀愛(ài)，然后就那樣相守，在來(lái)往的流年里，歲月安好。

一生就這么一次，談一場(chǎng)以結(jié)婚為目的得戀愛(ài)吧！最后堅(jiān)信一次，一直走，就可以到白頭。

于我這里，沒(méi)有什么可以大過(guò)你。

愛(ài)是初次遇見(jiàn)的怦然心動(dòng)，百轉(zhuǎn)千回的依舊掛念。

你的所在之處，即不得不是我思念的天涯海角。

我會(huì)用我的一顆真心，一世的時(shí)間陪著你，守護(hù)你。

與你一見(jiàn)如故，是我今生最美麗的相遇。

與你一諾相許，是我素色年華里最永恒的風(fēng)景。

今生唯一的吝嗇，就是你是我的。

想著我的未來(lái)有你在，其他一切都不怕了。

2016有你相伴，我相信我們定然不懼風(fēng)雨

活動(dòng)目標(biāo)：

1．熟悉歌曲旋律，初步嘗試學(xué)唱念白部分。

2. 嘗試創(chuàng)編陪 、親 、夸 、抱的動(dòng)作，感受歌曲中濃濃的愛(ài)。

3. 能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

4. 樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

初步學(xué)唱念白部分，創(chuàng)編陪 、親 、夸 、抱的動(dòng)作。

感受歌曲中爸爸媽媽與孩子之間的愛(ài)，并能大膽表達(dá)自己對(duì)同伴 、老師的愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．截取的《愛(ài)我你就抱抱我》歌曲片段。

2．伴奏音樂(lè)。

3．陪 、親 、夸 、抱的簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一 、導(dǎo)入

1．播放歌曲伴奏，師幼共同邊做律動(dòng)邊進(jìn)場(chǎng)。

2．引導(dǎo)幼兒表演抱抱 、親親的動(dòng)作，并有節(jié)奏地邊念邊做動(dòng)作。

（1）師：今天，爸爸媽媽送你們的時(shí)候和你們說(shuō)了什么？爸爸媽媽送你的時(shí)候和你做了什么？你是怎么和爸爸媽媽親親 、抱抱的？

親——你是怎么和爸爸媽媽親親的？哦，我們用小手當(dāng)成小嘴巴點(diǎn)一點(diǎn)?！痢劣H親我。還可以親哪里？（根據(jù)幼兒的回答引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊說(shuō)）

抱——你是怎么和爸爸媽媽抱抱的？小手放在肩膀上，××抱抱我。還可以怎么抱？除了抱抱我們的肩膀，還可以抱哪里？（脖子 、腰等）（根據(jù)幼兒的回答引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊說(shuō)）

（2）師：爸爸媽媽為什么要抱抱親親我們呀？抱抱親親是因?yàn)榘职謰寢尯軔?ài)很愛(ài)我們，他們會(huì)對(duì)我們說(shuō)寶寶：“ 媽媽愛(ài)你，爸爸愛(ài)你?！?那我們對(duì)爸爸媽媽說(shuō)什么呢？（寶寶也愛(ài)你）

二 、傾聽(tīng)歌曲，初步理解歌曲內(nèi)容，并創(chuàng)編動(dòng)作。

1．師：有個(gè)小朋友也對(duì)爸爸媽媽說(shuō)了一些話，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)說(shuō)了什么？（愛(ài)我你就陪陪我，愛(ài)我你就親親我，愛(ài)我你就夸夸我，愛(ài)我你就抱抱我）

——播放歌曲片段二，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。

2．師：歌曲里的小朋友對(duì)爸爸媽媽說(shuō)愛(ài)我你就怎么樣？

——根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的小圖片，幫助幼兒記憶動(dòng)作的順序。

（1）愛(ài)我你就抱抱我——我們來(lái)邊念邊做抱抱的動(dòng)作吧。愛(ài)我你就抱抱我（邊念邊做動(dòng)作，不同抱的動(dòng)作，教師走到幼兒前面與幼兒互動(dòng)）

（2）愛(ài)我你就親親我——親親的`動(dòng)作可以怎么做？你想爸爸媽媽親哪里就用小手當(dāng)成小嘴巴點(diǎn)一點(diǎn)（多做幾遍親不同的地方）

師：除了親親和抱抱以外，還說(shuō)了些什么？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)。

——教師清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。

（3）——出示夸的簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片，這是什么意思？（夸獎(jiǎng)）愛(ài)我你就夸夸我?？湮覀兊膶殞殻斆?、能干等）還可以怎么夸？

（4）愛(ài)我你就陪陪我——你最喜歡爸爸媽媽陪你們做什么？陪你們的時(shí)候心情怎么樣？是開(kāi)心還是難過(guò)啊？愛(ài)我你就陪陪我，讓爸爸媽媽陪我們一起香香地入睡。（陪我們一起看電視 、陪我們玩玩具 、講故事，陪我們逛公園等）。

3．師：我們也來(lái)和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)這些話吧，一起邊做動(dòng)作邊把想說(shuō)的話大聲的說(shuō)出來(lái)。

——引導(dǎo)幼兒把歌詞和動(dòng)作結(jié)合在一起，學(xué)唱歌曲一遍。

三 、歌表演

1．同伴之間相互表演

師：在家里寶寶和爸爸媽媽生活在一起，相親相愛(ài)。在幼兒園里和誰(shuí)相親相愛(ài)生活在一起？（小朋友）我們和爸爸媽媽相親相愛(ài)，在幼兒園，我們也有相親相愛(ài)的好朋友呢。讓我們也和自己的好朋友親親 、抱抱吧！

2．幼兒與老師互動(dòng)表演

師：在家里是爸爸媽媽照顧你，你也愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)窃谟變簣@里是誰(shuí)照顧你呢？看，后面有許多的老師媽媽?zhuān)覀兠咳巳フ乙粋€(gè)老師把好聽(tīng)的歌唱給他們聽(tīng)，也親一親 、抱一吧。

——播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒與后面的老師互動(dòng)。

活動(dòng)反思：

在選材的時(shí)候，一聽(tīng)到這首歌就被歌曲美妙的旋律和幼兒稚嫩的童聲所吸引了，就感覺(jué)這是自己所想要的。但當(dāng)真正設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)真的很難。

一是年齡段的選擇，放在中班覺(jué)得太過(guò)簡(jiǎn)單，放在小班上學(xué)期，小班的孩子才剛開(kāi)始適應(yīng)幼兒園，適應(yīng)集體生活，剛開(kāi)始集體活動(dòng)，特別怕生，怕出現(xiàn)冷場(chǎng)的場(chǎng)面。因此我抽空多和孩子熟悉，和他們一起游戲，一起分享好吃的，讓他們逐漸熟悉我，在情感上接受我，這是第一步，也是很重要的一步。

二是提問(wèn)的設(shè)計(jì)，小班的幼兒主要應(yīng)該以游戲?yàn)橹?，在玩中學(xué)。提問(wèn)設(shè)計(jì)怎樣才能更貼近幼兒，讓幼兒能理解，愿意和你交流，創(chuàng)設(shè)出融洽 、和諧的氛圍，也是一個(gè)難點(diǎn)。

三是音樂(lè)的問(wèn)題，因?yàn)檫@首歌曲剪切的四句歌詞速度較快，幼兒在欣賞表演時(shí)根本來(lái)不及，使用軟件放慢則在音質(zhì)方面出現(xiàn)問(wèn)題，因此音樂(lè)速度快也是我擔(dān)心的一個(gè)問(wèn)題。

帶著這些疑問(wèn)，我不斷地設(shè)計(jì) 、修改 、完善教案，教案的環(huán)節(jié)變得逐步清晰。教案可以預(yù)設(shè)，但是教師與幼兒之間的互動(dòng)卻是無(wú)法預(yù)設(shè)的。因此，活動(dòng)的難點(diǎn)落在了教師與幼兒之間的有效互動(dòng)上。整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展下來(lái)，孩子們還是比較配合，但還存在一些問(wèn)題。

1．對(duì)幼兒關(guān)注的不夠 在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，比較急于將活動(dòng)順下來(lái)，部分幼兒沒(méi)有跟著老師一起動(dòng)起來(lái)，我也沒(méi)有進(jìn)行一定的語(yǔ)言提示，沒(méi)有帶動(dòng)他們一起參與到活動(dòng)中。

2．教師沒(méi)有及時(shí)退位 在整個(gè)活動(dòng)中，教師講述的較多，給予幼兒的機(jī)會(huì)較少，當(dāng)幼兒沒(méi)有回答出老師的問(wèn)題時(shí)，急于將答案告訴幼兒。

3．和我設(shè)想的一樣，音樂(lè)比較快，在表演時(shí)一個(gè)動(dòng)作沒(méi)有完成，另一個(gè)動(dòng)作就又出現(xiàn)了。這樣，表演起來(lái)比較混亂。如果選擇用鋼琴伴奏，這幾句又是念的，只能咚咚咚的節(jié)奏伴奏，如果幼兒不念起來(lái)，又會(huì)顯得很冷清，沒(méi)有表演的感覺(jué)。

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)活動(dòng)，短短的15分鐘，原來(lái)是那么的不易。這次的評(píng)優(yōu)活動(dòng)給我最大的感觸就是，想幼兒所想，和幼兒融為一體，才能真正地互動(dòng)起來(lái)。

以上就是關(guān)于Y愛(ài)我就抱抱我的完整歌詞謝謝全部的內(nèi)容，如果了解更多相關(guān)內(nèi)容，可以關(guān)注我們，你們的支持是我們更新的動(dòng)力！