《流浪方舟》解密日志vol.5-第二次設(shè)計理念

Hello~今天evie特意找老余學(xué)習(xí)了一下設(shè)計的內(nèi)容~真是受益匪淺阿，在evie的強烈要求下，這周的文章主筆就交給老余啦，由老余來闡述一下我們游戲的設(shè)計理念~！

進入正文：

上一篇分享，我們聊了《流浪方舟》中一些重要設(shè)計選型的介紹和背后的原理分享。

本篇分享，則是借一些《流浪方舟》中的設(shè)計教學(xué)實例，聊聊設(shè)計上的一些方法和經(jīng)驗，主要作為教學(xué)筆記，總結(jié)給內(nèi)部小小策劃們看，在此也分享給玩家老爺們看看，我們設(shè)計師是怎么掉頭發(fā)的。

一、從意圖出發(fā)的設(shè)計上一篇文章中提到，從意圖出發(fā)，今天來講講細(xì)節(jié)，意圖，即設(shè)計師在做一個具體設(shè)計之前的目的或者出發(fā)點，是所有后續(xù)設(shè)計的基石，可能有小伙伴就想了，意圖這個東西還不簡單，我自己還不知道自己的目的是什么嗎，自己會不知道自己想要什么嗎？

確實不一定。

先說說這里的“意圖”具體指什么：

我們說的意圖，其實是一個復(fù)合的結(jié)構(gòu)，一般我們設(shè)計時意圖會分很多層，越抽象越核心的意圖為高級意圖，高級意圖會衍生出低級意圖，低級意圖以高級意圖為前提，一般是上級意圖的約束或子集，同樣低級意圖也可以衍生出更低一級的意圖，所有設(shè)計，要優(yōu)先滿足上級意圖，具體分層數(shù)量根據(jù)不同設(shè)計靈活處理，舉例：

例如要設(shè)計一個赫爾墨斯的技能且跟速度概念相關(guān)，這個意圖可以作為1級意圖，那這時候設(shè)計師想到，在這個前提下，想要用到瞬移這個機制，那利用瞬移這個意圖是作為2級意圖。

同時設(shè)計師出于戰(zhàn)中決策成本的考量，想要加一個約束，不管速度這個概念用什么機制體現(xiàn)，都想要控制機制的影響單位數(shù)量盡量少，這個意圖同樣可以作為這個設(shè)計的2級意圖。此時，設(shè)計師想要赫爾墨斯定位是一個輸出型英雄，所以該瞬移機制需要用于輸出，這個意圖可以作為3級意圖。整理如下

1級意圖設(shè)計一個赫爾墨斯的技能且跟速度概念相關(guān)

2級意圖用到瞬移這個機制機制的影響單位數(shù)量盡量少

3級意圖瞬移機制需要用于輸出

到這一步，設(shè)計師決定開始設(shè)計，在設(shè)計的過程中，還需要不停調(diào)整自己的意圖，不停探索可能的方案，而所有方案，都需要從上至下盡量符合所有意圖。

一個典型的設(shè)計流程：

1從意圖出發(fā)，搭建意圖結(jié)構(gòu)

2依據(jù)意圖提出設(shè)計選型，羅列篩選評判細(xì)分選型

3選型過程中更新意圖

4找到最佳選型/排除該方向可能性

而在這個過程中，實戰(zhàn)中設(shè)計師往往會遇到幾個關(guān)于意圖的“陷阱”：

1意圖錯誤

意圖換句話說就是描述設(shè)計師想要什么，自由度非常高，往往單獨來看沒有對錯之分，

但是有一個前提，即它需要符合所有比它高級的意圖，無論跨多少級。

以上文赫爾墨斯設(shè)計為例，假如設(shè)計師這時候加了一個4級意圖，在瞬移機制需要用于輸出的前提下，瞬移機制的表現(xiàn)為穿過多個敵方單位。這個意圖單獨來看沒有問題，但和2級意圖的“機制的影響單位數(shù)量盡量少”有沖突，所以這就是一個錯誤的意圖。

這個例子非常簡單和明顯，但實戰(zhàn)中，有些意圖間的沖突會藏得非常深，所以增加一個意圖時，要很慎重，需要對比所有已有的意圖，檢查是否有沖突。

2意圖結(jié)構(gòu)不合理

將一個過于抽象的意圖作為低級意圖，或者將一個過于具體的意圖作為高級意圖。

還是以赫爾墨斯的設(shè)計為例，如果將第二個2級意圖改為“機制的影響單位為一個敵方”，這就是一個不合理的意圖結(jié)構(gòu)，相比于同樣2級的其他意圖，過于具體，這樣思考時的限制過大，并且容易和其他低級意圖沖突，處處掣肘。

3沒有時時回顧意圖

很多小伙伴會發(fā)現(xiàn)，有時候設(shè)計著設(shè)計著就走歪了，人腦是非常發(fā)散、主觀和模糊的，記憶本身也是非常不靠譜的。這就是為什么我們強調(diào)意圖一定要落于紙上，并且設(shè)計過程中要時時回顧意圖，意圖一大目的就是幫助整理思路和糾偏，所以一定要頻繁的回顧意圖。

4沒有及時更新意圖

原則上，除了頂級意圖作為最初的出發(fā)點和定點不能修改外，所有其他衍生的意圖都可以更新，越低級的意圖，越需要靈活的調(diào)整，隨著設(shè)計思考的深入和一些方向的排除，意圖結(jié)構(gòu)隨著更新會越來越合理，越來越接近最優(yōu)的方向，或者幫助設(shè)計師將一個不可行的方向排除。所以一定要時時回顧意圖的同時，去根據(jù)最新的情況去更新調(diào)優(yōu)它。

同時這里還有一個重點，有時候意圖結(jié)構(gòu)的變化過程本身，也能反饋很多有價值的信息。

5囿于低級意圖

這也是小小策劃經(jīng)常翻車的地方，在為一個低級意圖思考的時候，逐漸陷入進去，開始糾結(jié)于一些細(xì)節(jié)，或者開始執(zhí)著地想要實現(xiàn)這個低級意圖。這個現(xiàn)象往往是由于沒有養(yǎng)成全局思維習(xí)慣造成的，有時是因為對某個低級意圖帶有主觀色彩。

6不重視意圖

常見的問題就是拿到一個設(shè)計需求，覺得很簡單，不用寫設(shè)計意圖，或者過度簡化設(shè)計意圖，覺得自己可以想清楚。結(jié)果往往是寫出來的案子沒有考慮全面，或者思考得非常淺，案子被刀得體無完膚。

以上是設(shè)計時經(jīng)常會遇到的關(guān)于意圖的陷阱。

那么為什么我們要用意圖結(jié)構(gòu)這種方式？

其實是因為實際生活中我們在發(fā)起一個行為的時候，大多數(shù)時候背后的動機就是復(fù)合且動態(tài)的，并且生活中我們習(xí)慣將其模糊處理，通過感覺，直覺來做感性且快速的決定。而雖然我們意識不到，但實際上腦海中始終會存在一個混亂且動態(tài)的意圖結(jié)構(gòu)，在支撐我們做決定。

舉個例子，對于中午吃什么，我思考了一下后，決定去吃牛肉面。對于這個情景，實際上我的動機不是簡單的今天想吃牛肉面這么簡單，我最初的意圖可能是這樣的：

一級意圖攝入能量保證生存

二級意圖攝入均衡的營養(yǎng)保證健康在一定可承受的代價范圍內(nèi)

三級意圖攝入健康的蛋白質(zhì)，少油少鹽來保持身材30元以內(nèi)距離近

四級意圖好吃

而實際是怎么做出了牛肉面的這個決策呢，過程中意圖結(jié)構(gòu)一直在變，有可能是被路上看到一個廣告，植入了暗示；有可能是意圖結(jié)構(gòu)不合理，例如好吃和健康，有一定的沖突；也有可能是嘴饞了，囿于了好吃這個低級意圖；或是自己將牛肉這個詞和健康蛋白質(zhì)進行了捆綁造成了錯覺，實際上高油高鹽依然不健康，或者是有同事拉我一起吃等等。這時候我們再自省分析一下，目前的意圖結(jié)構(gòu)變成了什么：

一級意圖攝入能量保證生存

二級意圖好吃滿足社交需求

三級意圖攝入看似健康的蛋白質(zhì)欺騙自己

四級意圖牛肉面牛肉面，廣告上看上去很好吃

可以看到，意圖結(jié)構(gòu)已經(jīng)面目全非，當(dāng)然生活中沒有必要對自己這么嚴(yán)苛，被暗示引導(dǎo)，被社交捆綁，意圖不清晰，這些無所謂對錯，只要自己能接受，開心就好。

但小伙伴們也可以試試，在生活中應(yīng)用意圖結(jié)構(gòu)這個方法，例如在消費前，把自己最初的意圖結(jié)構(gòu)列下來，消費過程中記錄下自己意圖的變化，結(jié)果會非常有趣。

最后來說說設(shè)計上，從意圖出發(fā)的優(yōu)勢，這些在實戰(zhàn)中體會最為深刻，先簡單提幾點：

全面，一個良好的意圖結(jié)構(gòu)在幫助設(shè)計師分類歸納，捋清脈絡(luò)，對于一些可能性非常多的設(shè)計，能夠幫助設(shè)計師更全面的去思考，避免遺漏。

準(zhǔn)確，未經(jīng)練習(xí)的情況下，很多人其實是無法描述清楚自己真正想要的是什么，或者腦袋瓜中的意圖在不斷變化而不自知。上文許多例子看似比較明顯，但是實戰(zhàn)中的設(shè)計要復(fù)雜很多，各種條件和意圖交織，如果沒有一個系統(tǒng)的方式來結(jié)構(gòu)化地描述自己的思路，很快就會陷入諸多思維陷阱中而不自知。而意圖結(jié)構(gòu)，能夠幫助設(shè)計師準(zhǔn)確地定位當(dāng)前的意圖。

客觀，意圖能輔助設(shè)計師更客觀地評判選型，而主觀色彩是設(shè)計中需要極力避免的，關(guān)于保持客觀這一點，后面會詳細(xì)展開聊聊。

量化，為對比選型時的量化思考作基礎(chǔ)，包括意圖之間的對比，選型間的優(yōu)劣勢量化等等。很多人設(shè)計時對比方案沒有一個系統(tǒng)的方式，簡單的優(yōu)劣勢對比往往是模糊且不客觀的，而依托于意圖結(jié)構(gòu)，可以輔助進行更精準(zhǔn)的決策，例如同樣代價的兩個方案哪個實現(xiàn)的意圖更豐富更有價值？同樣意圖的兩個方案哪個代價更小？不同意圖的不同方案，意圖之間的對比如何，方案之間的對比如何？

總結(jié)來說，從意圖出發(fā)，就是指在設(shè)計思考前，搭建一個完備的意圖結(jié)構(gòu)，高級意圖抽象且健壯，低級意圖具體且靈活，并落于紙上，在設(shè)計過程中，時時自檢回顧意圖，隨設(shè)計深入不斷更新意圖結(jié)構(gòu)，直到最后推衍出最優(yōu)雅的方案，即用最小的代價實現(xiàn)意圖的方案。

二、“廣深全”思考方式

關(guān)于意圖的暫且聊到這里，下面聊一下設(shè)計師要形成的基礎(chǔ)思考方式

總結(jié)起來就是“廣深全”三個字：

廣

指思考廣度，如何將方案的所有可能性考慮全面，怎么保證思考時不遺漏。這里有一個小技巧，將所有可能性看做一個集合，找一個思考方向?qū)⑵浞诸?，分為互斥的多個集合，對每個方向，再用這個方法細(xì)分拆解

例如，有這么一個需求：設(shè)計一個與“速度”這個概念有關(guān)的技能。假如與速度相關(guān)的技能有N個可能性，先找一個分類方向，例如按技能觸發(fā)時機來分類，回合開始階段，操作階段，運動階段，回合結(jié)束階段四個子集。

由于我們游戲戰(zhàn)中階段有且只有這四個階段，這時候，我們可以保證的是，所有可行的技能，如果按觸發(fā)時機進行分類，一定在這四個子集中的某一個中。這樣我們可以保證在這一步，不會有遺漏在外的可能性。同樣，對其中一個子集，再次進行分類和找子集，如此思考，直到每個子集都已經(jīng)細(xì)化到有把握清晰而不遺漏的枚舉其中的可行選型。

分類的思路不止一種，例如除了按觸發(fā)時機來分類，也可以按生效對象來分類，我們要時不時跳回第一步，用另一種分類再次進行探索。實際設(shè)計中，用這種互斥分類拆分的方法，可以靈活的決定拆分和分類的次數(shù)，重點照顧可行性高的方向，效率遠(yuǎn)高于漫無目的碰運氣式的思考，也更全面不易遺漏。

同樣，保證思考廣度的方法也不止一種，不過萬變不離其宗，原理基本離不開歸納，分治等思想。

深

指思考深度，每一個現(xiàn)象或者意圖，都會像洋蔥一樣，一層包著一層，還是以上例意圖為例，對于設(shè)計一個瞬移技能這個意圖來說，瞬移只是表面，往深分析一層，瞬移的背后是什么，瞬移本質(zhì)也是一種位移，位移在我們游戲中就是單位的時間和空間信息的變換，空間變換的越快，即速度越快。再往深想一層，瞬移不是我們真正要的東西，我們的目的是表現(xiàn)赫爾墨斯的高速度，是玩家體驗的高速度，而速度不僅是絕對速度快慢，更是相對速度對比，這時我們就能想到，是否能放慢除赫爾墨斯外的所有其他人，通過對比的方式來表現(xiàn)他的高速。同時，我們分析到這一步，也能知道不需要糾結(jié)于速度或瞬移本身。

這個例子是想說明，思考深入后，我們才能抓住主要矛盾，而不會囿于表面，也不會思維受限。

在實際設(shè)計中，要養(yǎng)成習(xí)慣，時不時問問自己，我現(xiàn)在想的這個東西本質(zhì)是什么，本質(zhì)背后又是什么，想到目前這個深度夠不夠，有沒有在糾結(jié)表象。

全

指全局思維，思考要站在全局角度去思考，譬如一個技能的好壞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止考慮某個技能本身機制這么簡單。

PVP中技能對對手的體驗影響是怎樣的？不同英雄技能之間的關(guān)系是怎樣的？是否會出現(xiàn)侵占其他技能意義的情況？是否會對后續(xù)其他技能設(shè)計產(chǎn)生限制？對游戲整體統(tǒng)一性的影響如何？在傳播性上如何，對宣發(fā)有沒有影響？等等等等。

全局思維有一定門檻，需要對于項目有足夠的了解，有足夠的信息積累并且養(yǎng)成良好習(xí)慣，對于新手策劃，第一步要做的是養(yǎng)成這個習(xí)慣。

總結(jié)廣深全的思考要求，要求難度一步步遞進，這三個字更偏向一種標(biāo)準(zhǔn)，一種要求，更偏術(shù)。

好了，說了那么多，今天的分享先告一段落，以上都是本人一些淺見，歡迎各位朋友交流斧正，下一期我們可以聊聊的是設(shè)計師應(yīng)該擁有的一些思維模式和習(xí)慣，更偏道。

同時我們也長期招想學(xué)設(shè)計的小伙伴，我們是以長期培養(yǎng)，長遠(yuǎn)合作為理念的團隊，歡迎想來咱們團隊一起掉頭發(fā)的策劃小伙伴聯(lián)系我們。

流浪方舟 類型:策略 平臺:安卓 狀態(tài):停止運營

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