王牌班主任好玩嗎,王牌班主任是什么類型的游戲。少年時代的人生三大錯覺:考試寫完題時-這次我肯定進步;被窩玩手機時-我媽下一秒就推門;上課傳紙條時-老師怎么總盯著我看?一起來看看王牌班主任是什么類型的九...

王牌班主任好玩嗎,王牌班主任是什么類型的游戲。少年時代的人生三大錯覺:考試寫完題時-這次我肯定進步;被窩玩手機時-我媽下一秒就推門;上課傳紙條時-老師怎么總盯著我看?一起來看看王牌班主任是什么類型的九游。

王牌班主任好玩嗎 王牌班主任是什么類型的游戲

那個明明已經(jīng)逝去的中學課堂,卻仍然有不少情景歷歷在目:一言不合就畫三八線的同桌、總是生病請假的體育老師、總在后窗偷看的班主任……當時并不十分感冒甚至有些排斥的片段,卻構(gòu)成了回憶的主線。特別是在今年這個特殊時期,各地開學時間每天輪番沖上微博熱搜,和老師同學只能隔著網(wǎng)線看直/播,能坐在教室里和大家吵吵鬧鬧或者安靜自習的場景,顯得格外可貴。

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“隔著老遠就聽到聲音,整個樓層就你們班最吵!”

“天天就知道說小話,放學留下來大掃除!”

那些年被冤枉和打壓的憤懣不爽,如今可以昭雪了——

如果這一次給你機會咸魚翻身,成為一名新官上任的中學班主任,你會怎么做?

《中國式家長》主創(chuàng)之一的劉禎浩先生,帶著他的新作《王牌班主任》重出江湖了。目前游戲由心動網(wǎng)絡(luò)代理發(fā)行,TapTap預約鏈接已上線。

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上學的時候總是想方設(shè)法躲避班主任的目光,偷摸傳紙條、上課吃東西乃人生常態(tài):“明明班上那么多同學,怎么老師就只盯著我一個?”當了班主任你就會發(fā)現(xiàn),老師其實真沒空只盯著你,班上幾十個同學聽講狀況隨時變化,稍不留心就走神到操場上和網(wǎng)吧里。

萬一被抓包叫到辦公室,還記得自己挨過的罵嗎?你可以將心比心,選擇用任意卡牌,對付學生的小心思,從而影響到這場辦公室小灶的教育結(jié)果。

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成績是最直接的指標,時不時會有公開課抽查教學質(zhì)量,還有每學期的期中考期末考,看到排名的那一刻,不僅是學生眼淚汪汪難過.jpg,身為班主任,你可能也叫苦不迭——該做的都做了,怎么還是全年級倒數(shù)?

組建不同學科的補習小組,建設(shè)想象力/記憶力等不同的能力點,或者神來之筆使出粉筆頭絕技,都可能get”一語驚醒夢中人“效果,及時調(diào)整課堂狀態(tài),樹立優(yōu)良班風。

即使離最終發(fā)布的版本還有段距離,但目前的《王牌班主任》也已經(jīng)有了高辨識度的風格。無論是對白文案,還是玩法設(shè)計,都有著很明顯的個人色彩,讓你一下子就能想起劉禎浩的上一款游戲,以及它當時是怎么流行起來的。

那需要一種帶著幽默的洞察。

這種洞察其實可以展現(xiàn)在很多地方:在音樂里,就是一句很能讓你共鳴的歌詞;在相聲里,那就是個好包袱;而在游戲里,它往往意味著把生活中被我們忽視的一部分細節(jié)拿出來,用一個全新的方式展示給你看。

劉禎浩此前的《中國式家長》里,就有過一個“收壓歲錢”的小游戲,用點鼠標的頻率來表現(xiàn)玩家和長輩之間的角力,既不能點得太勤真的把壓歲錢推走,也不能點得太慢,顯得收壓歲錢不夠謙遜。這個橋段得到了玩家們的很高評價,就是因為它用幽默詼諧的方式,擊中了生活中的一個共同痛點。

而在《王牌班主任》中,我依然看到了這種洞察。比如家長會的時候和家長互相甩鍋,或者叫學生去辦公之談話的時候選擇不同話術(shù)卡牌,真實的心理戰(zhàn)細節(jié),有時候是最打動人的地方。

同樣你也可能面臨因為教學成績不佳,公開課抽查質(zhì)量被通報批評的情況,作為班主任的你,會選擇阿諛奉承行行好,還是據(jù)理力爭剛直不阿?這一切都取決于你的安排。

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“坤坤帥還是凡凡帥?”“佳琦帶貨好還是羅胖?”每個學期同學們都可能有不同的熱點battle,在辯論場上怎么拿捏方向,支持哪一方才會做到又講道理又不讓同學失落分心?這全是你班主任的職責。

自由散漫、放空走神、淘氣不聽課、或是學生之間反目成仇,一切現(xiàn)實生活中你曾面臨或旁觀的故事,都會在游戲中被復刻甚至突出,成為班主任被刁難的突發(fā)隨機事件。

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對于《王牌班主任》整個游戲來說,這也許并不是一個占比很大的部分,但它背后所展示的,是開發(fā)者自身的一種思考。既然要讓玩家扮演老師的游戲,那就要考慮到底希望玩家扮演一名怎樣的老師——而每個人心目中的老師生活,都會有些不同。

開發(fā)者大大說,為了確定作品的基調(diào),他們也翻閱了很多發(fā)展心理學相關(guān)的資料,以及學校相關(guān)的文藝作品(也包括《逃學威龍》這種無厘頭電影)。開發(fā)前期,團隊成員去了北京和石家莊的一些初中,找真正的班主任們?nèi)チ奶烊〔?,了解真實的學校生活。

“我希望能夠消解掉老師那種嚴肅的刻板印象,把他們從很權(quán)威的樣子還原成活生生的人。”劉禎浩說,他們有很多工夫花在了對各科老師形象的塑造上,希望能讓玩家接觸到的老師們也“有人味兒”,“就像《編輯部的故事》一樣”。

游戲還未上線,但想先問玩家姥爺們一個問題:“你中學時代印象最深的班主任是什么樣子的?”“你愿意成為什么樣的班主任?”想乘《王牌班主任》這趟時空機,飛回夏日蟬鳴的窗臺,傍晚的籃球場,安靜的自修室,和開學第一天寫著“同學們好”的黑板前。

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