一字一句聽音識廣通關(guān)攻略

一字一句聽音識廣通關(guān)攻略，超有趣的文字解謎，層層主線推進(jìn)，各類文字恰好的貫穿其中，讓你享受更多游戲的樂趣，以下為你分享聽音識廣找到對應(yīng)品牌答案圖文版。

1 、進(jìn)入關(guān)卡我們看到一個點(diǎn)擊播放，然后有多品牌，我們需要聽聲音來連連看各種品牌

2 、這一關(guān)需要我們經(jīng)?？措娨暱磸V告才能知道，直接給出答案如下圖所示:

一字一句造句攻略如下：

1 、進(jìn)入關(guān)卡之后，有很多的文字，玩家用兩只手把不開心拉開，會變成不和開心。

2 、然后開始造句了，首先點(diǎn)擊哥哥 、不 、和 、我 、的 、閨蜜。

3 、再點(diǎn)擊分手了 、好 、開心，這樣就過關(guān)了。

《一字一句》是抖音上非常受歡迎的文字解密游戲，游戲中造句關(guān)卡有多個，大家需要將散落的詞組成一句完整的話。

首先，我先問一個問題有誰能在不聽標(biāo)準(zhǔn)音音高的前提下憑借自己的記憶力唱出標(biāo)準(zhǔn)音的準(zhǔn)確高度問這個問題不是要對大家下什么結(jié)論也不是評判紫色人聽力好壞的標(biāo)準(zhǔn)但這是我高中學(xué)習(xí)音樂的必備技能之一沒錯實際上我想說的是能夠背唱標(biāo)準(zhǔn)音音高的人其判斷連續(xù)單音之間音程距離能力的人聽力更強(qiáng)更敏感其次，我們來說一下聽單音的簡單流程（以一次標(biāo)準(zhǔn)音為例）1.老師給出標(biāo)準(zhǔn)音的音高2.我們聽到標(biāo)準(zhǔn)音的音高，并將其記憶3.老師彈奏所需聽寫音的音高4.我們在不遺忘標(biāo)準(zhǔn)音音高的基礎(chǔ)上，收入第二個音，并將其與標(biāo)準(zhǔn)音進(jìn)行對比5.判斷出第二個音的高度，記寫答案所以，我們通過這個過程可以發(fā)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)音的音高是需要我們記的第二個音的音高也是需要記的那么，如果，我本身已經(jīng)對標(biāo)準(zhǔn)音的音高熟悉的不能再熟悉了呢那老師給我的一遍標(biāo)準(zhǔn)音完全是贈送給我的因為，我自己腦子里有標(biāo)準(zhǔn)音的高度加之老師給的這一遍相當(dāng)于是加強(qiáng)了我對標(biāo)準(zhǔn)音的記憶那么，請問是不是我就更加有優(yōu)勢了最后，我們再說一下連續(xù)單音的聽寫連續(xù)單音的數(shù)量各個地區(qū)不同具體需要看各地的考試政策不管是十個一組還是五個一組我們聽的關(guān)鍵，就是舉個栗子來說我聽到的音分別是F C G DB這五個音但是，請別忘了我們最先聽到的是標(biāo)準(zhǔn)音A在A的泛音結(jié)束后我們可能只聽出來了F只要F音一出標(biāo)準(zhǔn)音馬上就會被覆蓋并且標(biāo)準(zhǔn)音無法修復(fù)怎么辦讓老師在F之后再彈一遍標(biāo)準(zhǔn)音？？？不可能的想什么呢所以，我們要做的，就是通過判斷F與A之間的音程距離關(guān)系來判斷出F這個音并且是毫無差錯的判斷否則，后邊的四個音全軍覆沒看到這，肯定要問我怎么能準(zhǔn)確無誤的判斷出F這個音方法一：盡可能多的模唱各種旋律音程不管是二度三度四度五度以及八度也不僅僅局限在中音區(qū)如果是復(fù)音程要非常靈巧的將其中一個音移高或移低八度將復(fù)音程變成單音程之后再去判斷如果做不到的話，那就只能硬聽了方法二：將聽音融入生活換句話來解釋比如說走在街上聽到了一句旋律試著用音高唱出來并在鋼琴上彈奏出來去驗證自己聽的對或不對就先說這兩個小技巧吧總的來說聽音是一個非?？简炓粋€人聽力能力的人如果沒有音高意識音的高低音程距離是根本聽不出來的如果看到這個文章的你確實還沒有音高意識那么從現(xiàn)在開始練習(xí)每天1小時能力強(qiáng)的3個月基本上應(yīng)該沒什么問題

這里所說的聽音訓(xùn)練是從技能技巧角度來概括的聽覺訓(xùn)練。包括：①音階的構(gòu)唱與聽辨：包括自然 、和聲 、旋律大小調(diào)及民族調(diào)式各類音階的構(gòu)唱與聽辨。②音程的構(gòu)唱與聽辨。單 、復(fù)音程范圍內(nèi)的各種自然音程 、和聲調(diào)式特性音程的構(gòu)唱與聽辨，可以旋律音程和單個的和聲音程 、調(diào)內(nèi) 、非調(diào)內(nèi)和聲音程連接等形式出現(xiàn)。③和弦的構(gòu)唱與聽辨。各類原位 、轉(zhuǎn)位三和弦 、七和弦構(gòu)唱與聽辨，分為單個和弦聽辨和調(diào)內(nèi) 、非調(diào)內(nèi)三 、四部和聲連接兩種形式。④節(jié)奏聽記，包含各種常規(guī)節(jié)奏 、連音符 、切分音的各種拍子 、單二聲部的六――十小節(jié)節(jié)奏聽記。⑤旋律片段聽記：高 、中 、低音譜號下含有各種調(diào)式 、拍子 、升降號的單聲部 、簡單二聲部的旋律短句聽記。此外，聽覺訓(xùn)練還包括音樂作品中各種使用樂器音色的聽辨，調(diào)式 、曲式結(jié)構(gòu)的聽辨等，在這里我們不過多討論。①構(gòu)唱與聽音的緊密結(jié)合，構(gòu)唱在先，形成聽覺印象和準(zhǔn)的音高概念，再聽辨。②對于有絕對音高聽覺的人要多注意掌握 、和弦的結(jié)構(gòu)，重視音響色彩感覺及和聲 、調(diào)式功能聽辨力的培養(yǎng)；固定音高較差但對音高感好的人要多練習(xí)利用參考音聽辨固定音高。③聽音訓(xùn)練更要注意循序漸進(jìn)，多用比較式的方法。如：和弦和其本身結(jié)構(gòu)內(nèi)的音程的比較；音程的原位形式與轉(zhuǎn)位形式音響效果的比較；同性質(zhì) 、音響效果相似的音程 、和弦音響效果的比較；不同性質(zhì) 、音響效果反差大的音程 、和弦間的比較等。練習(xí)可以改錯，構(gòu)唱多種形式出現(xiàn)。構(gòu)唱音程可與音階構(gòu)唱相結(jié)合，除大小二度音程外，其他音程的構(gòu)唱都可通過搭橋法來進(jìn)行，例如：旋律 五度音程，多以三度搭橋法或以轉(zhuǎn)位法用純四度來練習(xí)純五度構(gòu)唱。如對廣音程的構(gòu)唱音準(zhǔn)掌握不好可將所構(gòu)唱的音程盡量采取二三度疊加的搭橋形式如大七度構(gòu)唱。這種方法也適用于復(fù)音程的構(gòu)唱。音程聽辨是聽音訓(xùn)練的基礎(chǔ)，對于和弦 、旋律以及復(fù)調(diào)的聽記有著重要意義。①首先根據(jù)協(xié)和 、不協(xié)和音程的有關(guān)概念將八度內(nèi)的自然音程劃為幾類：完全協(xié)和音程：純一 、純八 、純四 、純五度。純一 、純八度和聲音程音響最為融合，色彩空洞單調(diào)，旋律純八度音程具有大跳 、開闊的特點(diǎn)。和聲純四 、五度音程也比較空洞融合，但相比之下，純四度生硬些，純五度更為開放明朗。旋律音程的上行純五度有主-屬進(jìn)行特點(diǎn)，純四度有屬-主進(jìn)行特點(diǎn)，而且多見于終止式的低聲部，顯得剛毅堅定 、收束感強(qiáng)烈。不完全協(xié)和音程包括大小三六度，互為轉(zhuǎn)位音程，其中大小三度旋律音程，形成獨(dú)特的小跳效果，和聲音程的大三度明亮堅定，構(gòu)成大調(diào)式特性。小三度柔和暗淡，構(gòu)成小調(diào)式特性，大小三度是構(gòu)成各類和弦及多聲部音樂的基本音程，為狹音程。大小六度旋律音程具有典型大跳特點(diǎn)，和聲六度音程音響協(xié)和而豐滿為廣音程，大六度音程明亮，小六度音程柔暗。不協(xié)和音程包括三全音和大小二七度。三全音即增四 、減五度音程，因其不穩(wěn)定所以音響效果緊張 、不協(xié)和，有強(qiáng)烈的傾向性，調(diào)式內(nèi)的增四度有擴(kuò)張感，減五度有內(nèi)斂性。大小二度旋律音程因由兩相鄰音級構(gòu)成而形成流暢 、優(yōu)美的級進(jìn)效果，聽起來大二度更優(yōu)美 、靜謐，小二度根音更具依附感，二者同為狹音程。和聲大小二度音響效果極不協(xié)和，二度尤其尖銳 、刺耳。大小七度因其兩音跨度大而有跳進(jìn)效果為廣音程，旋律大七度是八度內(nèi)最富動感的音程，常伴有上行小二度解決，小七度下行解決；和聲性大小七度，尤其大七度的緊張度和傾向性也更強(qiáng)烈。如果對以上這些音程的音響特點(diǎn)掌握不熟練，也可就你所知的含有所需音程的旋律片段幫助記憶。

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一字一句手游 類型:休閑 平臺:安卓 狀態(tài):運(yùn)營

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